https://www.ville-creteil.fr/plaquette-sur-les-troubles-orthophoniques
On parle de « troubles spécifiques du langage et des apprentissages » regroupant les troubles en DYS.
Ces troubles sont durables et ils sont un frein à la scolarité. De plus, ils affectent le développement de l’enfant. Ainsi, il s’agit de dysfonctionnements isolés d’une fonction cognitive, en dehors de toute atteinte intellectuelle.
Il existe différents troubles :
La dyslexie : troubles de l'encodage et du décodage. L'enfant présentera des difficultés phonologiques qui auront des répercussions sur la lecture.
La dysphasie : C’est un trouble du langage oral. L’enfant présente des difficultés à s’exprimer en dehors de son entourage.
La dyspraxie : C’est un trouble de la conceptualisation et/ou trouble de la planification des tâches apprises, en lien ou non avec l’espace. Cela a des conséquences sur la motricité globale de l'enfant.
La dysgraphie : C'est un trouble de l'écriture
La dysorthographie : C'est un trouble de l'orthographe qui se manifeste par de nombreuses erreurs d'orthographe, de confusion de sons, d'oubli de lettres.
La dyscalculie : C'est un trouble des opérations numériques qui se manifeste par une difficultés à faire des calculs simples.
Voici quelques sites que j'utilise régulièrement :
On peut y retrouver des tapuscrits pour les élèves et des ressources adaptés aux troubles.
La ville de Créteil a réalisé un livret sur ces troubles qui a le mérite d'exister.
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